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孩子是毛坯房,家長是業主,老師是裝修師傅

2019-06-28 15:36:55 來源:啟達教育網

孩子是毛坯房,家長是業主,老師是裝修師傅,不知道你看到這個比喻會想到什么呢?家有“熊孩子”是一種什么樣的體驗呢?為人父母,可謂是所有的都是為了孩子,孩子有時候還不領情,家長朋友們有沒有很痛苦?這是一個看起來很奇怪的比喻,但是仔細想起來,好像也很有道理,啟達教育老師為你整理了孩子是毛坯房,家長是業主,老師是裝修師傅,那些還覺得很納悶的家長們一起來看看吧!

每次有孩子作業不做,或者打架扯皮,老師請家長來,開場白總是:感謝您來……感謝您支持老師的工作,感謝您配合老師教育孩子……

很多家長也相信這個邏輯。教育孩子是老師的事情,家長只是配合者……

如果家長很忙,還會對老師解釋很多……我家情況特殊……我們夫妻工作的地點很遠,回家很晚了……爺爺奶奶慣孩子,沒辦法……

其實,這個邏輯好奇怪。

打個比方。

您的孩子,是您傾注全家幾十年積蓄購買的一套房子,老師,就是您請的裝修師傅,這房子的所有權是您的,裝修得好,您住幾十年,舒心放心有面子……裝修師傅,肯定也想把房子裝好,這是責任所在。

對應到學校教育,就是五十套戶型不一的毛坯房,交給一個裝修隊了……包工頭就是班主任……

裝修過程中,如果房主來看裝修效果,應該是什么態度?

會不會是裝修師傅說,感謝你百忙之中來關心您的房子?

義務教育階段,就是包工包料固定工期,不管房型區別,所以,肯定會出現,有的房子,材料過剩,有的房子,材料不足,或者有特殊要求的材料需要補充……

裝修師傅給您打電話,說,您家的水龍頭型號不對(作業質量差),要不要來看看,考慮換一個?

您是不是應該馬上買個新的送過去?(加緊督促孩子作業。)

您會不會和裝修師傅說,我很忙,麻煩你把水龍頭勉強安上去就行?(不管是抄作業還是在培訓班糊弄作業,有作業就夠了,家長就簽字已查。)

如果你這樣,會如何?

會繼續安裝不好的水龍頭,等你將來住進去了,隔三岔五出問題……淹水的是你的房子,煩心的是房主……

裝修師傅會如何?無奈搖搖頭,早說過了,房主不管嘛……

如果經常這樣,裝修師傅就知道房主的個性……不在乎,反正把房子裝完就行。

五十多套毛坯房,一個裝修隊,房主經常來看看的,師傅肯定也過細些吧。

你等著交房時候再來抱怨燈的位置不理想,地板的顏色不喜歡,有用嗎?

包工包料的工程,六年級畢業了,你再想糾正什么,好難好難……

一些埋在地板墻壁里的水電工程(個性品質),已經成型,如果要改動,那是破釜沉舟的大工程了。

絕大部分裝修師傅肯定是負責的,希望把工程做好,自己面子有光。僅僅是榮辱和職業素質。(包工包料嘛,也不多拿一分錢)尤其是水電過程,憑良心和手藝。沒幾年,看不出好。

最重要的是,誰是孩子教育的第一責任人?

是家長,不是老師!

最近一直在處理幾套房子的漏水問題(幾個淘氣孩子每天都有新麻煩讓我解決),工期接近尾聲,無法大的改動了,只能修修補補……

哎,有的房子,真是水電皆名牌(個性好,習慣好),軟裝有品味(課外書有層次)……

有的房子,估計房主是想著不自己住,出租的?(不繼續讀書,想送其他途徑)。

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